张春莉，女，1970年生于重庆，华东师范大学数学教育专业硕士，教育心理学专业博士，现为北京师范大学教育学部课程与教学研究院副教授，硕士生导师，全国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员。曾担任全日制义务教育数学课程标准研制组核心成员，澳门大学教育学院客座助理教授。目前主持的课题有全国教育科学“十一五”规划数学专项课题《读懂中小学生数学学习过程的方法研究》。发表的主要论文和著作有：《从建构主义观点论课堂教学评价》、《走向多样化的评价：小学生学习能力评价的理念、方法与实践》、《小学生数学数学能力评价研究》等。