苏莲琴，上海市杨浦区学前教研室主任，资深教研员，上海市学科带头人。苏莲琴认为，目前，幼儿故事书的出版数量庞大、种类繁多，加大了家长为孩子选故事的难度，而和孩子一起阅读和讲故事的时间是有限的，作为家长和老师一定要知道应该如何为孩子选择适合的好故事。故事是否恰当、合适，直接影响到讲故事的效果以及孩子的身心发展。选故事，如同给孩子做饭一样，要根据年龄、认知特点、兴趣需求等，来“买菜选材”，无论是长度还是内容，都需循序渐进。小班时，可以选择对话朗朗上口、有重复情结的故事。到了中班阶段，故事中的会话可以适当减少，而增加描述性的语言，因为随着年龄增长，孩子认识世界的能力也在提升，在故事中多一些描述，可以让他们锻炼从更多角度思考，不过也要注意，故事中设置的情景，应是幼儿较为熟悉的，如小动物幼儿园、公园等。进入大班阶段，故事情境的选择可以更为发散些，激发探索未知、畅想未知的兴趣。