发展与教育心理学博士、博士后。现任职于北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心，是协同创新中心学术委员会主任、首席专家、德育领域监测的牵头人，承担德育领域质量监测和质量提升的工作；还担任北京师范大学心理健康与教育研究所所长、北京师范大学儿童家庭教育中心主任，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员等职务。三十多年多，一直从事心理测量与教育评价、儿童青少年社会性发展与心理健康教育、家庭教育、区域教育质量提升等领域的研究。承担国家科技部、教育部等研究项目五十余项；在《Computers in Human Behavior》、《Plos one》、《心理学报》、《教育研究》等中英文学术期刊发表论文百余篇，其中多篇被新华文摘、人大复印资料等全文转载；出版专著三十多本（套），获第三届中华优秀出版物奖、第四届全国教育科学研究优秀成果二等奖等多项省部级及以上奖项，以及“影响教师的100本书（TOP 10）”、“教师喜爱的100本书（TOP10）”等奖项。注重理论研究和实践应用的结合，为教育部、省级教育部门提供政策建议，多项成果被相关部门采纳。在北京市等全国多个地区承担区域质量提升项目，成效显著；在心理健康教育、家庭教育等实践领域有广泛的影响力。